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英語が苦手でも関関同立は目指せる?単語・文法・長文の立て直し方
英語が苦手でも関関同立は目指せる?単語・文法・長文の立て直し方
関関同立を目指したいけれど、英語が苦手で不安を感じることもあるでしょう。英語の必要性と配点、独自試験・共通テスト・外部資格の扱いは、対象年度・学部・方式の大学公式資料で確認します。科目別の基準点が設けられている場合もあり、総点だけで判断しないようにしてください。
ただし、英語が苦手だからといって、関関同立を諦める必要はありません。大切なのは、英語のどこで止まっているのかを分解し、単語・文法・英文解釈・長文読解・過去問対策の課題を整理し、必要な範囲を並行して補うことです。
この記事では、英語が苦手な生徒が関関同立を目指すときの確認ポイントと、関関同立合格塾でのサポート方針を解説します。
英語が苦手なまま関関同立は目指せるのか
英語が苦手な状態からでも、現在の学力、受験までの残り期間、他科目の状況によっては関関同立を目指せます。ただし、英語を後回しにしたまま合格を狙うのは危険です。
関関同立対策では、英語の基礎が固まっていないと、長文読解や過去問演習に入ったときに点数が安定しにくくなります。単語や文法が曖昧なまま演習量だけを増やしても、根本的な読解力が上がらないことがあります。
以下は塾からの点検案で、基礎の完成まで長文や過去問に進めないという条件ではありません。短い文章や既習範囲の演習を通して課題を見つけ、基礎の確認に戻る方法もあります。
英語で確認するべき5つの段階
英語が苦手といっても、原因は生徒によって違います。関関同立合格塾では、英語を次のような段階に分けて確認します。
| 段階 | 確認する内容 |
|---|---|
| 英単語 | 基本語の意味を思い出せるか、文脈に合う語義を選べるかを確認します。未知語は推測の可否と補充の必要性を分けます。 |
| 英文法 | 文法問題だけでなく、英文を読むときに文法知識を使えているかを見ます。 |
| 英文解釈 | 文構造を取り、1文を正確に読めるかを確認します。 |
| 長文読解 | 本文の流れ、設問の根拠、時間配分を見ます。 |
| 過去問対策 | 志望大学の形式に合わせて、得点戦略と復習方法を確認します。 |
英語の成績を上げるには、このどこが弱いのかを見極める必要があります。
単語と文法で止まっているケース
英語が苦手な生徒の中には、単語と文法が曖昧なまま長文演習へ進んでいるケースがあります。
英単語は、基本語の意味を思い出す練習と、文脈に合う意味を判断する練習を組み合わせます。すべての語の即答を長文演習の開始条件にはしません。文法も、文法問題を解けるだけでなく、英文を読むときに構造を理解するために使えることが大切です。
不足する基礎を確認し、到達状況に合う文章・部分演習と並行して補います。必要な期間は未定着範囲によって異なり、短期間で完成できるとは限りません。
英文解釈で止まっているケース
単語や文法を覚えているのに長文が読めない場合、英文解釈で止まっている可能性があります。
英文解釈とは、1文の構造を正確に取り、主語・動詞・修飾関係を理解する力です。ここが弱いと、単語の意味をつなげてなんとなく読む状態になり、関関同立レベルの長文で点数が安定しません。
関関同立合格塾では、長文や短い文章の演習と並行して、必要に応じて英文解釈に戻ります。長文が読めない原因が単語不足なのか、構文把握なのかを分けて確認します。
長文読解で点数が安定しないケース
長文を読めるようになってきても、設問で迷う、時間が足りない、選択肢を切れないという悩みが出ることがあります。
語彙・構文で止まるのか、読み戻りや設問判断に時間がかかるのかを分けます。原因に応じて読む範囲・設問処理・時間配分を調整し、時間を測る練習だけで解決しようとしないことを提案します。関関同立の英語では、大学や学部によって問題形式が異なるため、志望大学に合わせた演習も重要になります。
長文演習では、解きっぱなしにせず、どの設問で迷ったのか、なぜ間違えたのかを復習することが大切です。
過去問に入るタイミング
過去問は、早い段階の形式確認、既習範囲の部分演習、全範囲の時間を測った年度演習で使い分けます。学年や基礎の完成だけで開始時期を決めず、目的・量・復習時間を到達状況に合わせます。
関関同立合格塾では、単語・文法・英文解釈・長文読解の状況を確認したうえで、過去問演習へ入る時期を決めます。過去問を解いた後は、点数だけでなく、失点原因を分析し、次の学習計画に反映します。
合格最低点は同じ年度・学部・方式の満点・配点、得点調整・換算の有無を確認して比較します。素点の自己採点と調整後の最低点は単純に差を計算できません。配点・採点基準が非公表なら自己採点は概算とし、初見と解き直し、制限時間の条件も区別します。総点の最低点を科目別の合格基準として扱わないようにしましょう。
本文の例は読解を中心としています。会話、和訳、英作文などが必要な場合は対象方式の形式に合わせて演習を追加します。記述の自己採点は、公表されている配点・基準と市販の解答例を区別してください。
個別学習計画の作成はご希望の方のみです。詳しくは料金・サポート内容をご確認ください。
関関同立合格塾での英語サポート
関関同立合格塾では、英語が苦手な生徒に対して、現在の学力と志望大学までの距離を確認し、ご希望の方に個別学習計画を作成します。
オンライン個別指導では、単語・文法・英文解釈・長文読解・過去問対策のどこでつまずいているかを確認し、必要な内容を扱います。授業がない日でもLINEで質問できるため、長文や文法問題の疑問を放置しにくい体制です。
また、保護者にも学習状況を共有し、英語の課題や今後の進め方を把握しやすくします。
英語が苦手な生徒のチェックリスト
- 英単語を見て意味がすぐ出るか
- 文法知識を英文読解に使えているか
- 1文の構造を正確に取れているか
- 長文の設問で根拠を確認できているか
- 過去問の失点原因を分析しているか
- 英語の復習方法が決まっているか
英語が苦手な場合は、やみくもに長文量を増やすよりも、どの段階で止まっているかを確認し、到達状況に応じて並行・往復しながら補うことを提案します。
英語が苦手で関関同立を目指せるか不安な方へ
英語の苦手は、単語・文法・英文解釈・長文読解・過去問対策のどこで止まっているかによって、必要な対策が変わります。まずは現在の英語力と志望大学までの距離を整理することが大切です。
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