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関関同立対策コラム
【合格体験記・関大/関学】高1から続けた学習管理で関西大学商学部・関西学院大学商学部にダブル合格｜E.T.さんと塾長の対談
今回は、高校1年生の秋に関関同立合格塾へ入塾し、関西大学商学部と関西学院大学商学部に合格したE.T.さんと塾長の角田の対談を紹介します。
E.T.さんは、もともと勉強習慣がまったくない生徒ではありませんでした。学校の課題も真面目に取り組み、責任感もあるタイプでした。ただ、時間をかけているわりに成果が出にくく、特に英単語の暗記には苦手意識がありました。
この記事では、高1から学習管理を続け、勉強の優先順位を整えながら、関西大学商学部・関西学院大学商学部のダブル合格までつなげたE.T.さんの過程を対談形式で紹介します。
この記事は、高1・高2から関関同立を目指している方、英単語暗記が苦手な方、関大・関学の商学部を目指している方に向けた合格体験記です。
目次
E.T.さんのプロフィール
- 公立高校出身
- 高校1年生の9月に入塾
- 文系志望
- 勉強習慣はあるが、効率が悪いことに悩んでいた
- 英単語暗記が苦手だった
- 責任感が強く、全部を完璧にやろうとしがちなタイプ
- 合格大学：関西大学商学部、関西学院大学商学部、近畿大学経営学部
- 不合格大学：同志社大学商学部
入塾時の状況
角田
高1の秋に入塾したときは、どんなことに悩んでいましたか？
E.T.さん
勉強はしていたと思います。でも、時間をかけているわりに、あまり成績につながっていない感じがありました。
特に英単語が苦手で、覚えたつもりでもすぐ忘れてしまいました。学校の課題はやっていましたが、それが受験につながっているのかは分かっていませんでした。
E.T.さんは、勉強を避けるタイプではありませんでした。むしろ、やるべきことをきちんとやろうとする真面目な生徒でした。
ただ、真面目だからこそ、すべてを同じ熱量でやろうとしてしまい、受験に直結する勉強の優先順位が曖昧になっていました。
入塾時点で整理した課題は、以下の通りです。
- 学校課題と受験勉強の区別が曖昧
- 英単語暗記が続きにくい
- 時間をかける勉強と成果につながる勉強がズレている
- 重要度の低い勉強にも時間を使いすぎる
- 大学・学部ごとの違いがまだ整理できていない
勉強時間のわりに成果が出にくかった理由
角田
当時は、どんな勉強に時間を使っていましたか？
E.T.さん
学校の課題を丁寧にやることが多かったです。ノートをきれいにまとめたり、提出物をしっかり仕上げたりしていました。
でも、今思うと、受験で点数を取るための勉強とは少し違っていたと思います。やっているつもりでも、単語や文法のような基礎が抜けていました。
勉強時間があるのに成績が伸びにくい場合、努力が足りないのではなく、努力の向け方がズレていることがあります。
E.T.さんの場合、以下のような点を見直す必要がありました。
- 提出物を仕上げる勉強と受験で点を取る勉強を分ける
- 英単語・英文法などの基礎を毎週確認する
- 時間をかける場所に優先順位をつける
- 完璧にやる範囲と、軽く確認する範囲を分ける
- 高3で過去問に入れるように逆算する
真面目な生徒ほど、全部を丁寧にやろうとして疲れてしまうことがあります。受験では、努力量だけでなく、どこに力を入れるかが重要です。
英単語暗記を習慣にするまで
角田
英単語は、最初かなり苦戦していましたね。
E.T.さん
本当に苦手でした。覚えたつもりでもすぐ忘れてしまって、自分は暗記が向いていないのかなと思っていました。
でも、毎日少しずつ確認することと、週ごとにテストする形にしてもらってから、前より定着するようになりました。
英単語は、関関同立の英語対策において非常に重要です。単語が曖昧なままだと、英文法や英文解釈を勉強しても、長文で安定して読むことが難しくなります。
E.T.さんには、英単語暗記で以下のことを意識してもらいました。
- 毎日触れる時間を作る
- 一度で完璧に覚えようとしない
- 覚えた単語と曖昧な単語を分ける
- 週ごとの確認テストで定着度を見る
- 長文で出てきた単語を復習に戻す
英単語暗記は、才能ではなく仕組みです。毎日の確認と週ごとのチェックを続けることで、E.T.さんも少しずつ単語への苦手意識を減らしていきました。
優先順位を決めて勉強効率が変わったこと
角田
学習計画を立てる中で、何が一番変わりましたか？
E.T.さん
何を優先するべきかが分かるようになったことです。前は、全部を同じくらい丁寧にやろうとしていました。
でも、今週は英単語をここまで、文法をここまで、国語はこの復習をする、という形で決まっていたので、迷う時間が減りました。
高1から関関同立を目指す場合、時間はあります。ただし、時間があるからこそ、優先順位が曖昧になりやすいです。
E.T.さんには、学年ごとに以下のような流れで学習計画を作成しました。
- 高1：英単語・英文法の習慣作り
- 高2前半：英文解釈・古文単語・社会の基礎固め
- 高2後半：英語長文と国語演習を増やす
- 高3春：志望学部を意識した演習へ移行
- 高3夏以降：過去問分析と弱点補強を繰り返す
長期的な学習管理では、先に進むことだけでなく、必要な基礎を抜けなく積み上げることが大切です。
関大・関学商学部の過去問対策
角田
過去問に入ってからは、どんなことを意識しましたか？
E.T.さん
最初は、関大と関学を同じように考えていました。でも、過去問を解いていくと、時間配分や問題の雰囲気が違うことが分かりました。
どちらも商学部志望だったので、英語・国語・社会をバランスよく仕上げることを意識しました。
関西大学商学部と関西学院大学商学部の両方に合格するには、基礎力に加えて、大学ごとの過去問対策が必要です。
E.T.さんには、過去問演習で以下の点を確認してもらいました。
- 英語長文で時間配分が崩れていないか
- 英単語・熟語の抜けが失点につながっていないか
- 国語で本文の根拠を持って選択肢を選べているか
- 社会で基本知識の取りこぼしがないか
- 関大と関学それぞれで失点パターンが違うか
過去問を解いた後は、点数だけを見るのではなく、次の1週間で何を修正するかまで学習計画に落とし込みました。
その結果、関西大学商学部と関西学院大学商学部の両方で、安定して戦える状態に近づいていきました。
高1・高2から関関同立を目指す人へ
角田
最後に、高1・高2から関関同立を目指している人へ伝えたいことはありますか？
E.T.さん
早く始めるなら、ただ勉強時間を増やすだけではなく、何を優先するかを決めることが大事だと思います。
私は最初、時間をかけているのに成果が出にくかったです。でも、英単語を毎日やることや、優先順位を決めることで、少しずつ勉強の質が変わりました。
E.T.さんの合格は、高1から長く通ったから自動的に実現したものではありません。
大切だったのは、早い時期から英単語・英文法・国語・社会の基礎を整え、学年ごとに必要な勉強へ切り替えていったことです。
高1・高2から関関同立を目指す場合、最初から難しい問題を解く必要はありません。むしろ、英単語や英文法のような土台を丁寧に作ることが、高3になってから大きな差になります。
高1・高2から関関同立を目指している方へ
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- 一人ひとりの学習計画作成
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- 過去問分析を踏まえた志望校別対策
- 無料学習相談・無料体験授業
関大・関学の商学部を目指している方、英単語暗記や勉強効率に悩んでいる方は、まずは現在の学習状況を整理するところから始めてみてください。
まとめ
E.T.さんは、高1秋の入塾時点で、勉強習慣はあるものの、時間の使い方や優先順位に課題がありました。特に英単語暗記が苦手で、受験に直結する勉強がまだ整理できていませんでした。
そこから、英単語の習慣化、英文法・国語・社会の基礎固め、商学部志望に合わせた過去問対策を長期的に進めたことで、関西大学商学部・関西学院大学商学部のダブル合格につなげることができました。
早く受験勉強を始める価値は、単に勉強時間を増やせることだけではありません。必要な基礎を丁寧に積み上げ、学年ごとに優先順位を変えながら、合格までの道筋を作れることにあります。
