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関関同立英語で文法問題は解けるのに長文が読めない人へ|読解につなぐ3段階

関関同立英語で文法問題は解けるのに長文が読めない人へ|読解につなぐ3段階

関関同立英語で文法問題ばかり解いて伸びない人は、文法を「正解番号を選ぶ知識」ではなく、長文の一文を正確に読む道具として使う必要があります。

英文法の問題集を何周もしているのに、長文や過去問になると点数が伸びない。この記事では、関西大学・関西学院大学・同志社大学・立命館大学を目指し、こうした悩みを持つ受験生に向けて、学習の確認方法を提案します。

この記事の要点

文法問題だけで止めない選択肢を選ぶ力と英文を読む力は別物です。
一文読解へつなげる関係詞・分詞・接続詞などを文構造の中で確認します。
長文復習に戻す間違えた文法事項を長文中で説明できるかを見ます。

この記事は、関関同立英語の英文法学習と読解への接続を扱う記事です。大学ごとの出題形式は年度で変わるため、出願時は最新の入試情報を確認してください。

文法問題だけで伸びにくい理由

英文法の問題集は、英語の基礎を固めるうえで大切です。しかし、文法問題を解けることと、関関同立の長文を正確に読めることは同じではありません。

文法問題では、選択肢や空所の形から答えを選べることがあります。一方で長文では、その文法が文のどこで働いているのか、主語・動詞・修飾関係を見抜く必要があります。

文法問題集で止まると、「知っているのに読めない」状態になりやすくなります。

関関同立英語では、文法単独だけでなく、長文中の構文把握、空所補充、内容一致、会話文などで文法知識を使う場面があります。

文法を読解へつなげる3段階

以下の3段階は、文法知識を読解に使うための当塾からの練習提案です。全員が同じ順序や期間で進める必要はなく、語彙不足や文脈理解など、実際につまずいている点に応じて調整してください。

  1. 文法問題で、なぜその答えになるか説明する。
  2. 同じ文法事項を含む英文で、主語・動詞・修飾関係を確認する。
  3. 長文中で、その文法が意味理解にどう関わるか説明する。

たとえば関係詞なら、先行詞、関係詞節の範囲、文全体での役割を確認します。分詞なら、名詞を修飾しているのか、文全体の状況を表しているのかを見ます。

確認すべき文法事項

関関同立英語で読解につながりやすい文法事項は、特に次のようなものです。

文法事項読解で見ることよくある失敗
関係詞先行詞と節の範囲どこまでが修飾か分からない
分詞名詞修飾か分詞構文か意味を前から何となくつなげる
接続詞文と文の論理関係逆接・理由・条件を取り違える
仮定法事実とのズレ時制だけで判断して意味を落とす
比較何と何を比べているか比較対象を見失う

長文復習で文法を見る方法

長文を解いた後は、間違えた設問だけでなく、意味を取り違えた英文を確認してください。その文に、関係詞、分詞、接続詞、比較、仮定法などが含まれていないかを見ます。

  • 主語と動詞を正しく取れているか
  • 修飾語句の範囲を間違えていないか
  • 接続詞の前後関係を説明できるか
  • 選択肢の根拠になる文を正確に読めているか

文法を長文復習に戻すことで、問題集で覚えた知識が読解の中で使えるようになります。

文法問題集の使い方を変える

文法問題集を進めるときも、正解数だけで判断しないことが大切です。間違えた問題は、答えを覚えるのではなく、どの文法事項をどう見抜く問題だったかを確認しましょう。

  1. 問題を解く。
  2. 正解理由を一言で説明する。
  3. 例文の主語・動詞・修飾関係を見る。
  4. 似た文を長文中で探す。
  5. 翌日に同じ文法を含む文を読み直す。

文法をやっているのに英語が伸びない方へ

関関同立英語では、文法知識を長文読解や設問処理に接続することが重要です。今の英語学習が読解に使える形になっているか、一度見直してみましょう。

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まとめ:文法は読むために使う

関関同立英語で文法問題ばかり解いて伸びないときは、文法学習そのものが無駄なのではありません。文法を、長文を読むための道具として使えているかを確認する必要があります。

正解番号を覚えるだけでなく、英文の中で主語・動詞・修飾関係を取り、設問の根拠を正確に読む練習へつなげましょう。

まずは今日解いた文法問題から、例文を1つ選び、文構造と意味を説明してみてください。その小さな確認が、長文読解の安定につながります。

関関同立合格塾では、オンラインのマンツーマン授業と個別学習計画で、関西大学・関西学院大学・同志社大学・立命館大学を目指す高校生・浪人生をサポートしています。

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