関関同立志望の子どもが勉強しないとき、親は何をすべき？

子どもが勉強しない理由は、やる気だけではありません

子どもが勉強していないように見えると、親としては「やる気がない」と感じてしまいがちです。しかし実際には、何をすればよいか分からない、教材が多すぎる、勉強しても成果が見えない、志望校との差が分からないなど、複数の原因が重なっていることがあります。

特に関関同立を目指す場合、対象年度・学部・方式で必要な科目のどこに時間を使うべきかを自分で判断するのは簡単ではありません。計画が曖昧なままだと、机に向かっても何から始めるべきか分からず、結果として勉強から離れてしまうことがあります。

親がやってはいけないのは、毎日責め続けることです

子どもが勉強しないとき、「いつ勉強するの」「本当に受かる気あるの」と言いたくなる気持ちは自然です。ただ、その言葉が毎日続くと、子どもは勉強そのものよりも、親との会話を避けるようになることがあります。

受験期に大切なのは、親がすべてを管理することではなく、子どもが次の行動を取りやすい環境を作ることです。以下は塾からの声かけ例で、同じ言葉が全員に同じ効果を持つわけではありません。話したくないときは返事を急がせず、聞く時間や別のタイミングを相談します。

家庭では、勉強時間よりも行動の具体性を確認します

親が家庭で確認したいのは、何時間勉強したかだけではありません。何を、どの教材で、どこまで進めて、どのように復習したのかを確認することが大切です。

関関同立を目指す場合、勉強時間が長くても、英語の単語確認だけで終わっていたり、過去問を解いただけで復習していなかったりすると、成績は伸びにくくなります。家庭では、細かく口出しするより、行動が具体的になっているかを見ます。

1. 今週やる教材と範囲が決まっているか確認する。
2. 必要科目の優先順位と課題量が本人の状況に合っているか聞く。
3. 模試や過去問の復習ができているか確認する。
4. 授業・質問・連絡などのスマホ利用を確保し、休憩やその他の用途を相談する。
5. 親が管理しすぎず、必要な部分だけ支える。

塾に通っているなら、学習管理の状況を確認します

子どもが塾に通っているのに勉強しない場合、塾で授業を受けているかどうかだけでなく、本人が必要とする支援と塾の契約上の対象科目・サポート範囲が合うかを確認します。関関同立対策では、授業時間だけでなく、毎日の自学習の質が重要です。

保護者が確認したいのは、宿題が出ているか、学習計画があるか、進捗確認があるか、質問できる環境があるかです。管理機能の有無だけで原因は判断できません。学校や家庭、自学習で対応できる部分と、希望する追加の支援を分けて考えます。

• 授業以外の日に何を勉強するか決まっているか
• 宿題や学習計画の進捗確認があるか
• 模試や過去問の結果をもとに計画を修正しているか
• 質問できる環境があるか
• 保護者へ学習状況の共有があるか

関関同立志望なら、親子だけで抱え込まないことも大切です

関関同立を目指す受験では、勉強量だけでなく、科目ごとの優先順位、過去問に入る時期、併願校の決め方など、判断すべきことが多くあります。親子だけで話すと感情的になってしまう場合は、第三者に入ってもらう方が前に進みやすいことがあります。

役割は本人・家庭・学校、利用する場合は塾で相談します。家庭で学習内容を確認する方法もあり、塾への依頼を必須にはしません。確認の内容・頻度・時間と共有範囲も本人と相談し、合わない場合は見直してください。

個別学習計画の作成はご希望の方のみです。詳しくは料金・サポート内容をご確認ください。