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関関同立志望者が夏休みにやるべき勉強とやってはいけない勉強
関関同立志望者が夏休みにやるべき勉強とやってはいけない勉強
関関同立志望者にとって、夏休みは合否を大きく左右しやすい時期です。ただし、夏休みに長時間勉強すれば必ず伸びるわけではありません。大切なのは、今の学力と志望校との差を確認し、やるべき勉強とやってはいけない勉強を分けることです。
夏休みは「勉強時間を増やす時期」だけではない
夏休みは学校の授業・補習・部活動などの予定を踏まえつつ、自分の受験勉強にまとまった時間を使える貴重な期間です。そのため、英単語、英文法、古文単語、日本史や世界史の通史、数学の典型問題など、基礎を一気に固めるチャンスがあります。
教材や課題を広げる際は、使える時間と復習まで含めて計画しましょう。関関同立対策では、夏休みに新しい教材を増やすことよりも、入試で使える知識と解法を増やすことが重要です。
夏休みの基本方針
- まずは基礎の穴を埋める
- 苦手科目を後回しにしない
- 参考書を増やすより完成度を上げる
- 過去問は解くだけでなく分析する
- 到達状況に応じて既習範囲の入試演習へつなげる
関関同立志望者が夏休みにやるべき勉強
1. 英語は単語・文法・解釈を固める
関関同立の英語では、長文読解の比重が高くなりやすいです。しかし、長文をたくさん読んでも、単語や文法、英文解釈が不十分なままだと安定して得点できません。
当塾では、語彙・文法・構文の不足を補いながら、既習内容を使う読解演習を並行することを提案します。前半を基礎、後半を長文と全員に固定せず、答案と理解度から配分を調整します。長文で間違えた問題は、本文を読み直すだけでなく、単語不足なのか、構文ミスなのか、設問の根拠を見落としたのかまで確認しましょう。
2. 国語は現代文と古文を分けて対策する
国語は「なんとなく読む」勉強になりやすい科目です。現代文では、本文の根拠をもとに選択肢を切る練習が必要です。古文では、単語、文法、敬語、主語把握を固めなければ、演習量を増やしても点数が安定しにくくなります。
夏休みは、現代文の解き方と古文の基礎を同時に見直す時期です。特に古文単語や助動詞を曖昧なまま秋に入ると、過去問演習で苦しくなりやすいです。
3. 社会科目は通史と復習の仕組みを作る
日本史や世界史は、夏休みに一気に進めやすい科目です。ただし、通史を進めるだけで復習が足りないと、秋以降に細かい知識が抜けてしまいます。
関関同立の社会では、用語の暗記だけでなく、正誤問題や時代の流れの理解も必要になります。夏休みは、通史を進めながら、前に覚えた範囲を定期的に戻って確認する仕組みを作りましょう。
4. 文系数学・理系数学は典型問題を反復する
数学を使う受験生は、夏休みに難問ばかりへ進むよりも、頻出分野の典型問題を確実に解ける状態にすることが大切です。解法を見れば分かる問題でも、自力で再現できなければ入試本番では得点になりません。
解いた問題は、解法の流れを説明できるか、数日後にもう一度解けるかを確認しましょう。夏休みの数学は、問題数よりも再現性を意識することが重要です。
5. 形式確認・部分演習・年度演習を使い分ける
夏休みの段階で関関同立の過去問が完璧に解ける必要はありません。ただし、出題形式や時間配分を知らないまま秋に入るのは危険です。
過去問の形式確認は早い時期から行えます。未習範囲がある場合は既習範囲の大問を選び、全範囲が進んだ科目は時間を測る年度演習も組み合わせましょう。開始を夏休み後半まで待つ必要はありません。点数に一喜一憂するよりも、秋以降に何を伸ばすべきかを見つけることが目的です。
理科と必要な漢文・記述も計画する
科目別の説明は学習例です。理科が必要な場合は、物理の現象・立式、化学の知識・計算、生物の知識・考察など、指定科目と学校の進度に応じて学習します。国語で漢文・記述が必要な方式では、その対策も組み込みます。使用できる科目、範囲、配点は対象年度の正式な要項で確認してください。
教材の追加自体を避ける必要はありません。今の教材で不足する範囲や解説を補えるか、復習まで実行できるかで判断しましょう。
夏休みに見直したい勉強の進め方
| 見直したい勉強 | 理由 |
|---|---|
| 参考書を次々に増やす | 一冊あたりの完成度が低くなり、入試で使える知識になりにくいからです。 |
| 得意科目だけを長時間やる | 苦手科目の失点が残り、総合点で合格ラインに届きにくくなります。 |
| 過去問を解いて点数だけ見る | 失点原因を分析しないと、次の勉強に反映できません。 |
| 睡眠時間を削りすぎる | 集中力と復習効率が落ち、勉強時間のわりに定着しにくくなります。 |
| 計画を立てずに毎日始める | 優先順位が曖昧になり、夏休み後半に遅れが見えやすくなります。 |
夏休み中に注意したいサイン
- 毎日勉強しているのに、何が終わったか説明できない
- 苦手科目を「明日やる」と先送りしている
- 模試や過去問の復習が答え合わせで終わっている
- 教材の量だけが増えている
- 夏休み後半になっても志望校の出題形式を知らない
高3生と高1・高2生で夏休みの使い方は違う
高3生は、必要科目と現在の到達状況から、基礎の補強・既習範囲の演習・全範囲の年度演習の配分を決めます。夏休み中の基礎完成を全員の共通条件とせず、未習範囲の学習も含めて計画しましょう。
高1・高2生の場合は、いきなり過去問を解き込むよりも、英語と数学、国語の基礎を安定させることが大切です。特に英単語や英文法、古文単語、数学の基本問題は、早い段階で固めておくほど高3になってから有利になります。
夏休みの勉強計画を立てるときの考え方
夏休みの計画は、「1日10時間勉強する」といった時間だけで決めるのではなく、何をどこまで完成させるかで考える必要があります。たとえば、英単語を何周するのか、英文法の問題集をどこまで解き直すのか、社会科目の通史をいつまでに終えるのかを具体的に決めましょう。
また、予定通りに進まない日が出ることも前提にしておくべきです。例えば週に1回の調整枠を設けるなど、計画を修正できるようにしておくと、夏休み全体が崩れにくくなります。
個別学習計画の作成はご希望の方のみです。詳しくは料金・サポート内容をご確認ください。
関関同立合格塾でできる夏休みのサポート
関関同立合格塾では、関関同立を目指す高校生・浪人生に向けて、オンライン個別指導と学習管理を行っています。夏休みの勉強では、志望校と現在の学力を確認したうえで、どの科目をどの順番で進めるべきかを整理します。
また、授業だけでなく、日々の学習計画、質問対応、過去問や模試の振り返り、保護者への共有も行うため、夏休みに勉強量を増やしたいけれど、何から手をつければよいか分からない生徒にも対応しやすい形です。
まとめ
関関同立志望者の夏休みは、勉強時間を増やすだけでなく、合格に必要な内容へ正しく時間を使うことが大切です。受験に必要な科目の基礎を補いながら、到達状況に応じて過去問の確認や演習も進めましょう。
反対に、参考書を増やしすぎる、得意科目だけに偏る、過去問を解いて終わるといった勉強は避けたいところです。夏休みの使い方に迷っている場合は、早めに計画を見直すことで、秋以降の伸び方が変わります。