生徒に寄り添う塾講師とは？関関同立合格塾が大切にしていること

生徒に寄り添う塾講師とは、生徒の話をただ聞くだけの人ではありません。生徒の不安やつまずきを受け止めたうえで、次に何をすればよいかを一緒に整理できる講師です。

関関同立合格塾では、成績を伸ばすための指導と、生徒が前に進めるように支える姿勢の両方を大切にしています。

寄り添う講師に必要な姿勢

• 生徒の話を最後まで聞く
• できていない理由を決めつけない
• 次の行動を具体的にする
• 困ったときに塾長へ相談する
• 自分の成功体験を押しつけない

関関同立合格塾が大切にしていること

講師だけに生徒の状況を丸投げすることはありません。塾長も全生徒の状況を確認し、必要に応じて指導方針や学習計画を一緒に考えます。

一方で、講師には生徒と向き合う責任があります。授業準備、宿題確認、報告を丁寧に続けることが、信頼につながります。

宿題ができなかったときの声かけの例

次は指導場面を想定した例であり、実在する生徒や講師の体験談ではありません。宿題が終わっていないときに、すぐ「やる気がない」と決めつけず、どこから進められなくなったかを聞きます。

例えば「取り組む時間は取れた？」「最初の問題で止まった？」「どの説明までは分かった？」と確かめます。時間がなかった場合と、問題の意味が分からなかった場合では、次の対応が違うからです。

• まず取り組めた範囲と、止まった箇所を確認する
• 量・難易度・進め方のどこに負担があったかを分ける
• 次の授業までに行う課題を具体的に決める
• 調整した内容と気になる点を、必要に応じて塾長に共有する

寄り添うことと、何でも引き受けることは違う

生徒の話を聞くことは大切ですが、その場で解決できない内容まで一人で抱える必要はありません。指導範囲を超える相談や、方針に迷う状況では、安易に約束せず塾長に共有することも責任ある対応です。

優しい言葉だけで終わらせず、次に何をするかを一緒に決めることが学習の支援になります。自分の受験経験を話す際も、その方法が今の生徒に合うかを確かめましょう。

仕事との相性は関関同立合格塾の講師に向いている人、計画の支援は学習計画を支える講師の仕事内容も参考になります。

向いている人・向いていない人

向いている人	向いていない人
生徒の変化を見ながら関われる	自分のやり方だけを押し通したい
分からないことを相談できる	困っても共有しない
準備や報告を続けられる	場当たり的に授業をしたい

生徒に丁寧に向き合いたい方へ

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