Column
大学院生・既卒でもできるオンライン塾講師の働き方
関関同立合格塾では、大学院生や既卒の方もオンライン塾講師として応募できます。大学生だけでなく、受験経験や学習経験を落ち着いて伝えられる方を歓迎しています。
社会人経験や研究経験がある方は、生徒への説明や学習管理で強みを発揮しやすいです。大切なのは、肩書きよりも生徒の状況を見て丁寧に伴走できることです。
大学院生・既卒が活かせること
- 長期的に学習を続けてきた経験
- 受験や研究で身につけた計画力
- 高校生に落ち着いて説明できる姿勢
- 失敗や遠回りも含めて伝えられる経験
働き方の目安
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 勤務形態 | 完全オンライン |
| 勤務頻度 | 週1回から相談可 |
| 時給目安 | 1,500円から2,500円 |
| 指導経験 | 必須ではありません |
大学院生と既卒者で確認したい予定の違い
大学院生は研究室の活動、実験、学会、論文提出などの時期を含めて予定を確認しましょう。普段の空き時間だけでなく、忙しい期間にも担当を継続できるかを考える必要があります。
既卒者や仕事をしている方は、本業の勤務時間・残業・異動の見込みと照らし合わせます。所属先の兼業に関する規定など、必要な確認を済ませたうえで応募を検討してください。
- 固定で指導できる曜日と、変更が起こりやすい期間を整理する
- 通信環境と、声を出して授業できる場所を確認する
- 就職・修了・転居の予定がある場合は、その時期を共有する
- 教材確認や報告まで含めて、継続できる時間を見積もる
受験から時間が空いている場合の準備
受験当時に得意だった科目でも、現在の教材や入試形式を確認せずに教え始めるのは避けたいところです。担当したい科目の問題を解き直し、説明できる範囲と学び直しが必要な範囲を分けてみましょう。
研究や仕事で培った計画力は役立ちますが、高校生にも同じ自己管理を求めすぎないことが大切です。課題を小さく区切り、どこで止まったかを確認する姿勢が求められます。
時間の組み方は継続指導と予定調整の考え方、指導姿勢は生徒への声かけと相談の例で確認できます。
受験知識を確かめ直す3つの手順
「受験から時間が空いたから難しい」と一括りにするより、担当したい科目で確認します。次は学び直しの範囲を把握するための例で、採用試験や勤務開始までの決まった手順を示すものではありません。
- 解き直す:高校範囲の基本問題を解き、知識が曖昧な単元をメモする。
- 形式を確かめる:担当候補の大学・学部・方式の公開資料や過去問で、出題形式を確認する。
- 説明してみる:正答だけでなく、その根拠や途中の考え方を言葉にし、復習が必要な範囲を分ける。
応募を相談するときは、受験時に使った科目、現在説明できる範囲、学び直しが必要な範囲を伝えます。研究テーマや本業の専門と、高校生に教えられる範囲は分けて考えましょう。
関関同立合格塾で働く場合
担当するのは、関関同立合格を目指す高校生です。授業だけでなく、宿題や復習状況の確認、次にやることの整理も行います。
生徒の状況は塾長も確認します。自走して担当できる方にはしっかり任せつつ、不安がある場合は相談しながら進められる体制です。
大学院生・既卒として応募したい方へ
大学受験やその後の学習経験を高校生の支えにしたい方は、採用ページで募集条件と応募の流れを確認してください。