関関同立合格塾の学習計画はどう作る？志望校・学力・残り期間別に解説

学習計画は、志望校合格までの優先順位を決めるために作ります

学習計画は、勉強する内容をただ並べるものではありません。関関同立合格までに必要な科目、教材、演習量、過去問開始時期を整理し、今週やるべきことに落とし込むためのものです。

関関同立合格塾では、最初に志望校、現在の学力、残り期間、受講科目、1週間で使える勉強時間を確認します。そのうえで、合格点に近づくための優先順位を決めます。

特に大切なのは、計画を作ったあとに実行状況を見て修正することです。最初から完璧な計画を作るより、進捗に合わせて調整できる計画にすることを重視します。

志望校から、必要な科目と到達ラインを逆算します

同じ関関同立志望でも、第一志望が関西大学なのか、関西学院大学なのか、同志社大学なのか、立命館大学なのかによって、意識すべき出題傾向や得点バランスは変わります。

まず確認するのは、受験方式、受験科目、配点、過去問の難易度です。英語で得点を伸ばすべきなのか、国語の安定が必要なのか、社会で高得点を狙うべきなのかを整理します。

志望校が決まっていない場合も、仮の方向性を置きます

志望校がまだ固まっていない場合でも、関関同立全体を見据えて、まずは共通して必要になる基礎を進めます。文系で英語・国語・日本史や世界史を使う場合は、語彙・文法・読解・通史などを確認します。数学・理科を使う場合も含め、必要科目と範囲を受験年度・学部・方式の公式要項で確認し、進路選択の余地も考えて調整します。

現在の学力は、科目ごとに原因を分けて確認します

学習計画を作るときは、偏差値や模試判定だけで判断しません。英語が苦手な場合でも、単語不足なのか、文法が曖昧なのか、長文の読み方に課題があるのかで、最初にやるべきことは変わります。

国語であれば、現代文の選択肢の根拠を追えているか、古文単語や文法が不足していないかを見ます。日本史や世界史であれば、用語暗記だけでなく、流れや因果関係が整理できているかを確認します。

残り期間によって、基礎・演習・過去問の比重を変えます

以下は当塾が提案する計画の考え方です。学年だけで段階を決めず、必要科目、学校の進度と理解度を確認します。基礎に課題がある場合は語彙・文法、数学の基本、理科の単元理解など、必要な内容を早めに補います。

高3夏以降も、必要な基礎の復習と入試形式の演習を組み合わせ、残り期間に取り組める課題量を考えます。志望校の出題傾向と現在の得点状況を見て、得点につながる順番で課題を絞ります。

直前期は、過去問演習と復習の比重が高くなります。ただし、過去問だけを解き続けるのではなく、間違えた原因に戻って、必要な単元や知識を補うことが重要です。

学習計画は、1週間の課題に落とし込んで実行します

長期計画を作っても、今日何をするかが曖昧だと続きません。関関同立合格塾では、志望校合格までの方針を、1週間ごとの課題に落とし込みます。

たとえば、英単語を何ページ進めるのか、長文を何題解くのか、日本史のどの範囲を復習するのかを具体的に決めます。授業がない日でも、何を進めればよいか分かる状態を作ります。

課題は多ければよいわけではありません。提出できる量、復習できる量、質問できる量を見ながら、継続できる計画に調整します。

ここまで読んで「自分の状況では何を優先すべきか」を整理したい方は、無料学習相談、料金・費用の考え方もあわせて確認してください。

計画は、進捗と理解度を見ながら修正します

学習計画は、一度作って終わりではありません。実際に進める中で、課題が重すぎる、復習が追いつかない、想定より基礎に時間がかかるといったズレが出ることがあります。

その場合は、課題量、教材、授業で扱う内容、過去問開始時期を見直します。計画通りに進まない原因を整理せずに、ただ課題を増やすと、勉強が続きにくくなります。

関関同立合格塾では、授業や質問対応、週間課題の進捗を見ながら、必要に応じて学習計画を修正します。

個別学習計画の作成はご希望の方のみです。対象科目、計画の見直し方法、授業・質問・添削で対応する範囲は、受講内容に応じて確認してください。詳しくは料金・サポート内容をご覧ください。

複数科目の計画を立てる支援と、各科目の授業・質問・添削は区別します。受講していない科目の指導も一律に含まれると考えず、担当と対応範囲を相談してください。

模試は名称・実施回・受験学年・科目別／総合・判定対象を確認し、異なる条件の偏差値や判定をそのまま比較しません。過去問は年度・学部・方式、初見か解き直しか、時間制限と採点条件を記録します。

合格最低点は同じ年度・学部・方式の満点・配点と、得点調整・換算の有無を確認して比較します。素点の自己採点と調整後の最低点の差は単純に計算できません。配点・採点基準が非公表なら自己採点は概算とし、初見と解き直し、時間制限の条件を区別します。総点の最低点を科目別の合否基準として扱わないでください。

過去問は、出題形式の確認、既習範囲の部分演習、時間を測る年度別演習を区別します。基礎がすべて完成するまで触れないという順序にせず、到達度と目的に応じて復習と組み合わせます。